Il y a dans la population un certain nombre de femmes Asperger, à l’extrémité du spectre de l’autisme, dont le syndrome se fait discret, presque invisible. Elles ont grandi avec une différence qui n’a pas été identifiée.
Lien vers l"émission radio de 54 minutes : https://www.franceculture.fr/emissions/sur-les-docks/journal-d-aspergirl?utm_medium=Social&utm_source=Facebook&fbclid=IwAR04uVUn3ezRviTqzVTxKCNWqzFg5ZLwVaqE76JdqJTvN_0vFp43JMWG-pA#Echobox=1563782019
Lien vers les vidéos de Julie Dachez qui témoigne dans l'émission : https://www.youtube.com/channel/UCF-njLWFsgM97UGvScZqH4Q/videos
Malgré un sentiment de décalage permanent, ces femmes se sont adaptées au monde social, si bien que leur fonctionnement autistique est longtemps passé inaperçu.
Il est possible de lire sur la toile, leurs blogs, journaux intimes, billets d’humeur, échanges de conseils… Avec humour et sensibilité, elles racontent leur parcours avant et après le diagnostic, leur quotidien et leurs stratégies de survie dans le monde des « neurotypiques ».
A Paris, Nantes, et Montréal, avec les témoignages de Julie 31 ans, Floriane 23 ans, Lucila 45 ans, Julia 27 ans.
Et au Café rencontre Asperger Amitié, Myriam Sarbac, Lise Malézé, Aurore et Jeanne.
"Tout ce qui est inné pour vous, pour nous est acquis". Julie 31 ans
Tout ce qui dans la communication et dans l’échange est naturel pour les personnes non autistes, ne l’est pas pour les personnes autistes. Tout ce qui est inné pour vous, pour nous est acquis. Donc au fur et à mesure que l’on avance en âge, au fur et à mesure que l’on grandit, on doit intellectualiser ce que l’on observe, intellectualiser les rapports humains pour pouvoir les comprendre, pour pouvoir essayer d’appliquer certaines règles, pour pouvoir essayer de parvenir à interagir. Il faut bien comprendre que ce n’est pas parce qu’on arrive à faire semblant que ça devient naturel pour autant. Ca ne devient jamais jamais naturel. L’implicite ça a été compliqué, ça l’est toujours et ça le sera sans doute toujours. Mais je compense maintenant beaucoup mieux mes difficultés qu’à l’époque. Au fur et à mesure on apprend, et on apprend en faisant des erreurs. On se plante et on retient. Par exemple, j’étais partie en voyage scolaire et mes parents m’avaient donnée un petit peu d’argent de poche. Je voyais tous mes camarades qui avec cet argent de poche achetaient des souvenirs pour leurs parents, leurs frères et sœurs… Moi avec mon esprit hyper pragmatique je me disais, mais c’est ridicule, c’est leur argent, je ne vais pas leur acheter des cadeaux avec leur argent. Je vais rentrer, le leur rendre et puis ils s’achèteront ce qu’ils veulent avec quoi ! En rentrant je le leur ai rendu et puis je leur ai dit, « bon ben, si vous voulez vous achetez quelque chose, allez-y ! » (rires). Du coup mes parents avaient beaucoup rigolé et m’avaient dit : « non non, ce n’est pas ça qu’il faut faire. La prochaine fois il faut que tu fasses comme tes camarades (là pour le coup mes parents étaient dans le vrai), il faut que tu achètes des souvenirs et que tu les ramènes aux gens. » Ah. Bon, ben ok. Je ne suis pas bête, je comprends en fait. Je me goure, je me plante et puis je retiens. Cette erreur là, je ne l’ai plus faite. C’est pour ça qu’à un moment on est quand même adapté. Julie